Educación Básica

Aprendizajes Fundamentales

Aprender a Ser: Analíticos, reflexivos, abierto al cambio, autónomo, demócrata, con espíritu de investigación y virtuoso.

Aprender a Conocer: Formación y Aplicación, producción de Saberes, Desarrollo de Destrezas y Habilidades.

Aprender a Convivir: Contribuir con el desarrollo colectivo socializar (se), mejorar (se), Comunicación e Intercambio de saberes con el entorno

Contenidos y Aprendizaje (Clase III)

Contenido:

Conjunto de Saberes relativos a conceptos, procedimientos o actividades que se trabajan de manera simultanea, desarrollar capacidades y habilidades en los alumnos de manera integral y determina las formas de enseñanza, aprendizaje y evaluación. (Coll, 1995) Citado por Hidalgo, 2005.La evaluación; Una acción social en el aprendizaje.

Contenidos Conceptuales:

Están relacionados con “El saber conocer” que se tienen de las cosas o de un área. Hacer referencia a hechos, datos, conceptos, principios, leyes y teorías. Un hecho puede ser narrado, un dato enunciado y un concepto definido.

Los conceptos se aprenden cuando el alumno

Currículum Nacional Bolivariano (Clase I)

En los inicios del año escolar 2007-2008, el MPPE presentó al país un nuevo currículo para todos los niveles educativos previos al nivel universitario, el cual se venía perfilando desde 1999 con la Constituyente Educativa y as propuestas de reorganización del sistema educativo venezolano (para la incorporación de las misiones vía Decretos Ministeriales) y de reforma de la L.O.E. (1980), derogada a finales del pasado año.

En la propuesta curricular se contempla el Sistema Educativo Bolivariano (S.E.B) organizado en seis (6) sub-sistemas, a saber:

1. Educación Inicial Bolivariana. Niveles: Maternal y Pre-escolar.
2. Educación Primaria bolivariana. 1º

Organización:

A) Diagnóstico: Caracterización del plantel.

B) Matriz diagnóstico (FODA).

C) Plan de acción.

D)Plan de evaluación (Feed-back).

Diagnóstico:

1) Datos de Identificación del Plantel:

• Nombre del plantel
• Código administrativo
• Nivel (es) que administra
• Dirección de ubicación
• Teléfono (s)
• E-mail / Pág-web
• Nombre del director

2) Matrícula por niveles / grados:

• Nivel:

                  #Grados         #Secciones

• Matrícula p/grado:              Matrícula total: F/M

                                                            TOTAL:

3) Personal

• Obrero: #               Clasificación
• Administración: #    Clasificación
• Docente: #             Clasificación
• Directivo: #            Clasificación

4) Planta Física: Niveles: #

# Aulas p/docencia directa

# Talleres E.P.T

# Laboratorios

# Salas de computación

# Oficinas Administrativas

#Instalaciones Sanitarias (Baños F/M)

18-19/1 Taller Etapa de Conquista y Colonización. Educación Colonial.

25-26/1 Currículo Nacional Bolivariano. Proyecto Educativo Ontegral Cominitario (P.E.I.C) y Proyecto de Aprendizaje (P.A)

            Entrega de TALLER sobre: El Proyecto Educativo de República (1810-1848). Bolívar como teórico de la Educación.

1-2/2 Aprendizaje Fundamentales. Ejes Transversales. Transversalidad. Interdisciplinariedad. Educación Continua.

           Entrega de TALLER sobre: Positivismo y Educación Popular (1486-1895)

8-9/2 Contenidos y Aprendizaje. Tipos de Contenidos. QUIST.

         Entrega del TALLER sobre: Política Educativa del Gomecismo (1900-1935)

         Entrega del Trabajo: Comparación de CBN-CNB (2do parcial)

15-16/2 Planificación y Evaluación en el CNB.

         Entrega del TALLER sobre: Educación y democratización política (1936-1958)

22-23/2